Descripteurs
> 2345 langage > sémiologie
sémiologieSynonyme(s)sémiotiqueVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (17)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche![]()
Article : texte imprimé
Promenade dans l'univers varié des sciences humaines.![]()
Article : texte imprimé
- La traductologie comme espace - La partie pour le tout. La synecdoque : de la rhétorique à la traductologie - La traduction à l'université française : entre recherche, formation et pratique professionnelle - Sémiotique de la traduction littéra[...]![]()
Article : texte imprimé
Le travail présenté ici concerne l'intervention de scientifiques auprès d'élèves, dans le contexte d'expositions temporaires. Nous avons étudié le cas de la rencontre de chercheurs en hydrogéologie avec des élèves de CE1 lors d'un atelier à la F[...]![]()
Article : texte imprimé
Le langage est-il à l’image de nos pensées ? Quel rapport a-t-il avec la réalité du monde ? Quels sont ses usages légitimes ? De telles questions surgissent de la simple tentative de décrire une langue : de quelle réalité le verbe « être »[...]![]()
Article : texte imprimé
Quelles sont les formes du rapport entre texte et image ? Comment les lit-on ? Comment font-elles sens ? Le texte et l'image sont-ils semblables, en dialogue ou en belligérance ? Y a-t-il des outils préférables à d'autres pour construire le sens[...]![]()
Article : texte imprimé
Face à la multiplication des messages pluricodiques, ce n° de Repères marque la place, à l'école, d'activités "sémiolangagières" afin d'assurer la maîtrise de la langue orale, écrite, et mise en relation avec les autres modes de communication, d[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
BEAUFILS Daniel |Dans ASTER (48, 2009)Le présent article reprend différents travaux menés pour partie à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP) et pour partie à DidaScO (université Paris-Sud) sur l'utilisation de l'ordinateur pour l'enseignement/apprentissage de la physi[...]![]()
Article : texte imprimé
Dans une séance de physique dont l'objectif est de comprendre le phénomène d'augmentation du volume de l'eau dans le passage de l'état liquide à l'état solide, le professeur met en place une situation de modélisation combinant des concepts mathé[...]![]()
Article : texte imprimé
Les jeunes élèves allouent des valeurs sémantiques aux marques qui échappent à la logique de la phonographie. Mais quand on les interroge sur les raisons de leurs choix orthographiques, les commentaires qu’ils en font montrent qu’ils[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
La question à laquelle cet article entend apporter une contribution est celle de la place de la schématisation dans le processus de conceptualisation en physique. Pour ce faire, nous nous proposons de mettre en évidence le caractère fructueux de[...]



