| Titre : | SAVOIR INCARNE, SAVOIR NARRATIF. RECHERCHE PHENOMENOLOGIQUE ET FORMATION DE L'ENSEIGNANT-SUJET (2000) |
| Auteurs : | MALET Régis |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (132, juillet-août-septembre 2000) |
| Note générale : | Notes, bibliogr. |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / épistémologie / formation des enseignants / méthode pédagogique / sciences cognitives |
| Résumé : | Réhabilitation de la subjectivité enseignante et choix épistémologiques. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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