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Livre
CONSTRUIRE DES COMPETENCES DES L'ECOLE
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 1998 125 p.
L'auteur se propose de faire le tour des questions que pose une approche par compétences. Il fait le point sur la notion de compétence, l'analyse en fonction des programmes scolaires avant d'évoquer les implications pour le métier d'enseignant. [...]DEVELOPPER LA PRATIQUE REFLEXIVE DANS LE METIER D'ENSEIGNANT
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 2012 219 p.
Cet ouvrage montre comment la pratique réflexive influe sur la formation des enseignants et la professionnalisation de leur métier.DEVELOPPER LA PRATIQUE REFLEXIVE DANS LE METIER D'ENSEIGNANT
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : pédagogies recherche 2006 219 p.
Cet ouvrage montre comment la pratique réflexive influe sur la formation des enseignants et la professionnalisation de leur métier.DIX NOUVELLES COMPETENCES POUR ENSEIGNER : INITIATION AU VOYAGE
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies références 2008 188 p.
Dix grandes familles de compétences ont été retenues : 1) organiser et animer des situations d'apprentissage 2) gérer la progression des apprentissages 3) concevoir et faire évoluer des dispositifs de différenciation 4) impliquer les élèves dans[...]LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ENTRE THEORIE ET PRATIQUE
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : Harmattan Collection : Savoir et Formation 1994 254 p.
Cet ouvrage permet de réfléchir sur le métier d'enseignant,sa professionnalisation,l'évolution des systèmes éducatifs,et de mieux cerner la complexité des pratiques pédagogiques,la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent.METIER D'ELEVE ET SENS DU TRAVAIL SCOLAIRE
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 1994 207 p.
l'auteur se place en observateur de l'école comme lieu de confrontation et d'articulation de plusieurs métiers dont deux, en particulier, sont intimement liés : enseignant, élève.METIER D'ELEVE ET SENS DU TRAVAIL SCOLAIRE
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : pédagogies recherche 2000 207 p.
l'auteur se place en observateur de l'école comme lieu de confrontation et d'articulation de plusieurs métiers dont deux, en particulier, sont intimement liés : enseignant, élève.L'ORGANISATION DU TRAVAIL, CLE DE TOUTE PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 2012 174 p.
L'auteur propose des solutions pour organiser le travail des élèves en différenciant sa pédagogie.PEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies références 2010 207 p.
Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée : les pratiques pédagogiques favorables au transfert des connaissances, maîtrise de la distance culturelle dans le rapport au savoir, la relation pédagogique, les disposit[...]PEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies références 2010 207 p.
Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée : les pratiques pédagogiques favorables au transfert des connaissances, maîtrise de la distance culturelle dans le rapport au savoir, la relation pédagogique, les disposit[...]PEDAGOGIE DIFFERENCIEE : DES INTENTIONS A L'ACTION
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies références 2014 207 p.
Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les foncti[...]QUAND L'ECOLE PRENTEND PREPARER A LA VIE ...DEVELOPPER DES COMPETENCES OU ENSEIGNER D'AUTRES SAVOIRS ?
- Auteur : PERRENOUD Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 2011 221 p.
L'auteur passe en revue les questions fondatrices de l'Ecole. Pourquoi cette fascination contemporaine pour les compétences ? Que met-on exactement derrière ce terme ? Toutes les disciplines peuvent-elle s'enseigner "par compétences" ? Comment r[...]Article de périodique
REFLECHIR OU AGIR ENSEMBLE ?
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°127 (mars 2001)
- PERRENOUD Philippe
Propose ici un cadre de réflexion sur le travail en équipe. Pour éviter de tomber dans les dérives décrites ...
