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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE | Hachette | Une école pour l'enfant, des outils pour les maîtres | 1991Ce document réunit des textes qui précisent les orientations générales pour la mise en oeuvre de l'organisation des écoles primaires en cycles pédagogiques. Ces textes définissent également les compétences que les enfants doivent acquérir au cou[...]
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L'école maternelle en France : son histoire et son évolution. Circulaire du 30 janvier 1986. Orientations pour l'école maternelle. L'école maternelle française et l'éducation préscolaire dans le monde.
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L'école maternelle en France : son histoire et son évolution. Circulaire du 30 janvier 1986. Orientations pour l'école maternelle. L'école maternelle française et l'éducation préscolaire dans le monde.
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE | CNDP | Une école pour l'enfant, des outils pour les maîtres | 1993Cet ouvrage présente des séquences de travail pour l'école élémentaire dans trois domaines artistiques : l'éducation musicale, les arts plastiques, le théâtre et les activités dramatiques.texte imprimé
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Ce document contient tous les textes relatifs à l'établissement scolaire : organisation administrative et financière, relations avec la collectivité de rattachement, participation des élèves. Une partie s'intéresse également à l'ouverture du sys[...]texte imprimé
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE | Savoir livre | Une école pour l'enfant, des outils pour les maîtres | 1995Ce document rassemble les textes officiels des horaires et des programmes entrant en vigueur à la rentrée 1995. On y trouve également, cycle par cycle, la mise à jour de la liste des compétences à atteindre, publiée en 1991.
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE | CNDP | Une école pour l'enfant, un outil pour les maîtres | 1996Textes officiels des horaires et des programmes entrés en vigueur à la rentrée 1995. Mise à jour de la liste des compétences à atteindre publiée en 1991.
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE | Savoir livre | Une école pour l'enfant, des outils pour les maîtres | 1995Ce document rassemble les textes officiels des horaires et des programmes entrant en vigueur à la rentrée 1995. On y trouve également, cycle par cycle, la mise à jour de la liste des compétences à atteindre, publiée en 1991.
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