ECRIRE POUR COMPRENDRE LES SCIENCES
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- Nature du document : PERIODIQUE
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Résumé :
La prise en compte des écrits dans la construction des savoirs s'est développée comme en témoignent différentes pratiques innovantes tels les Travaux Personnels Encadrés ou l'opération La Main à la Pâte. Les analyses proposées concernent les écrits des élèves mais aussi les pratiques des enseignants et les actions de formation professionnelle dans ce domaine.
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- Descripteurs : compréhension / enseignement scientifique / exercice écrit / médiation scolaire / observation scientifique
- Mots-clés : trace écrite / production d'écrits
- Niveau : Collège/Ecole Elementaire/Lycée
Dans le périodique :
ASTER, n°33 (2001)