Article de périodique
Éclairages historiques sur l'émergence du concept d'énergie
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°10 (2014)
L’énergie est un concept souvent perçu comme difficile à enseigner. Divers auteurs ont soutenu l’idée que son introduction à l’école pouvait être facilitée par l’apport d’un éclairage historique, qui respecte une chronologie, tout en assumant de[...]
