EMERGENCE DE TYPES ET CONSTRUCTION DE FORME SIGNIFIANTE POUR L'ACTION CHEZ UN ENSEIGNANT DEBUTANT

Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°42 (2003)
• Auteur : ZEITLER André
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Cet article fait état d'une recherche exploratoire sur la construction d'éléments modestes de compétences dans une activité d'enseignement chez un enseignant débutant, appréhendée à travers l'étude de l'émergence de nouveaux types, c'est à dire des représentants d'une catégorie de situation-action.

• • Descripteurs : formation des enseignants