Livre
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER SON JOURNAL à l'école et au collège
- Auteur : MARCIEL Alexandre
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : Pédagogie dans le 1er degré 1996 155 p.
Catégorie journal scolaire
 > 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > technique pédagogique > journal scolaire
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APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES : DEMARCHES ET OUTILS POUR L'ECOLE
- Auteur : CONNAC Sylvain
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 2016 334 p.
S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce livre fournit des outils en vue de développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir [...]APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES : DEMARCHES ET OUTILS POUR L'ECOLE
- Auteur : CONNAC Sylvain
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 2009 334 p.
S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce livre fournit des outils en vue de développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir [...]APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES : DEMARCHES ET OUTILS POUR L'ECOLE
- Auteur : CONNAC Sylvain
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies outils 2009 334 p.
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APPRENDRE AVEC LA PRESSE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°357-358 (octobre-novembre 97)
UN AUTRE REGARD SUR LES MEDIAS
- Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°7 (mars 2005)
Nombreux sont les enseignants, suite au Tsunami de décembre dernier, à avoir pris le temps de faire le tri auprès des élèves, entre toutes les informations entendues. La presse écrite, la télévision et internet bien plus encore, sont des vecteur[...]CELESTIN FREINET, LE PEDAGOGUE MILITANT
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°302 (avril 2018)
- FOURNIER Martine
La pédagogie novatrice, de Célestin Freinet, fondée sur l'autonomie et la coopération, inspire encore de nombreux enseignants. A Mons en Baroeul, des enseignants du mouvement Freinet, sous l'oeil vigilant de chercheurs, ont réussi à améliorer le[...]CHEMINEMENT EN MATERNELLE du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux : Nouveaux programmes
- Editeur : Hachette Collection : L'école au quotidien 2010 224 p.
Ce livre propose des outils pour organiser les différentes activités des élèves de maternelle en s'appuyant sur les programmes de l'école 2008.CHEMINEMENT EN MATERNELLE du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux : Nouveaux programmes
- Editeur : Hachette Collection : L'école au quotidien 2004 223 p.
Ce livre propose des outils élaborés par des enseignants en recherche-action. Il propose notamment des préprations de classe par trismestre, semaine ou selon le journal de classe quotidien ainsi que des grilles d'évaluation de compétences.DE LA CLASSE COOPERATIVE A LA PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE I
- Editeur : Maspéro Collection : Fondations 1971 P. 9-512
Des praticiens décrivent leur réalité quotidienne et ensemble, tentent de l'analyser. Freinet, Makarenko, Lewin, Moreno, Freud et Lacan sont mis à contribution.L'ECOLE ET LES MEDIAS
- Dans le périodique : L'ECOLE AUJOURD'HUI, n°7 (mars 2010)
Les médias donnent accès au monde et permettent aussi aux enfants d'entrer en relation avec leurs pairs. Une éducation aux médias doit s'envisager d'un double point de vue : connaître les contenus auxquels les enfants sont exposés est aussi impo[...]ECRIRE !
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°190 (décembre 2008)
Ce dossier redonne sa place à l'expression libre des élèves, à leur créativité et au plaisir d'écrire. Il présente différentes pratiques d'expression écrite de la maternelle au collège : texte libre, stage d'écriture, slam, cut-up...LES ECRITS DE TRAVAIL DES ELEVES
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°544 (mars-avril 2018)
EDUQUER AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°536 (mars-avril 2017)
- KOCHERT Emilie (coord.)
Nous sommes inondés d’informations. L’actualité a remplacé l’information dans une culture du buzz où souvent on ne prend pas le temps de vérifier. Est-il simple de déceler le vrai du faux ou de sélectionner l’information dans le divertissement ?[...]
