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STOUDER Paul (dir.) | Scérén | Collection Démarches Pédagogiques . Série enseigner l'histoire | 2004Donner des clés pour un enseignement actualisé, problématisé et critique de l'histoire au lycée, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'axe épistémologique rappelle les démarches de l'historien, son rapport au temps, aux documents et à l'écritur[...]
