Article de périodique
Le sujet en position d’enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d’EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l’activité enseignée
- Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°184 (juillet-août-septembre 2013)
- Pablo Buznic-Bourgeacq
Enseigner suppose de savoir. Ce texte questionne l’écart entre cette supposition et les pratiques effectives des enseignants débutants. Nous y analysons les pratiques et les discours de trois professeurs d’éducation physique et sportive (EPS) dé[...]
