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Pour aider les enseignants et les psychologues à mieux comprendre et assumer leurs rôles respectifs, les auteurs examinent la signification des critères, des épreuves et des tableaux de développement utilisés dans l'observation des jeunes enfants.
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- L'enseignant face aux groupes d'enfants - Les enfants à l'école maternelle - Expériences à l'école primaire et secondaire - Une expérience développée dans le temps d'une année scolaire
