Auteur CLEMENT Pierre

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Article de périodique

LES CONCEPTIONS D'ENSEIGNANTS DE 31 PAYS SUR LA SANTE, ENTRE APPROCHES BIOMEDICALE ET SOCIO-ECOLOGIQUE

Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies

CLEMENT Pierre

CARVALHO Graça S.

La définition de la santé a longtemps été limitée à l’approche biomédicale, comme « une absence de maladie ou d’infirmité ». Elle s’est ensuite élargie pour devenir moins négative, plus holistique, intégrant les paramètres individuels, sociaux e[...]

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Article de périodique

AUX ORIGINES DU CONSEIL NATIONAL DES PROGRAMMES (1983-1990) : INSTRUMENTS ET ACTEURS D'UNE NOUVELLE GOUVERNANCE DES CONTENUS D'ENSEIGNEMENT

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°195 (avril-mai-juin 2016)

HEURDIER Lydie

CLEMENT Pierre

La création du Conseil national des programmes (CNP) en 1990 marque une double rupture dans l’histoire des réformes des programmes scolaires. La première tient à la temporalité et au cadre institutionnel des transformations des programmes : le C[...]

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Article de périodique

RECHERCHES EN DIDACTIQUE DE LA BIOLOGIE SUR LES CONCEPTIONS ET OBSTACLES. DIALOGUE AVEC JEAN-PIERRE ASTOLFI

Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°9 (2014)

CLEMENT Pierre

Après avoir situé mes liens aves Jean-Pierre Astolfi, je commente son article sur les "trois pradigmes pour les recherches en didactique" (1993), indiquant en quoi mes recherches diffèrent du paradigme pragmatique qu'il a privilégié. Cet article[...]

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