| Titre : | LUTTER CONTRE LA PAUVRETE (2004) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EDUCATION ENFANTINE (6, février 2004) |
| Descripteurs : | condition sociale / égalité de chances / exclusion sociale / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pauvreté / pédagogie différenciée / précarité sociale / projet d'établissement / quart monde / relation parent-enseignant / ZEP |
| Mots-clés: | hétérogénéité |
| Résumé : | Les enseignants se sentent souvent démunis face à ces élèves peu préparés à la vie scolaire. Un fossé s'est creusé entre les familles vivant dans la grande pauvreté, en partie exclues de la société, et l'Ecole. Comment, dans ces conditions, permettre l'épanouissement des enfants en situation de grande pauvreté ? Jean-Paul Delahaye, inspecteur de l'Education nationale, insiste sur le fait que l'école qui s'adresse aux pauvres ne doit pas être appauvrie dans ses objectifs et ses contenus. Par ailleurs, les élèves en difficulté devraient bénéficier d'un enseignement collectif, en classe hétérogène. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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