| Titre : | INTEGRATION SCOLAIRE : L'ECOLE DE LA TOLERANCE (2004) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI (2, février 2004) |
| Descripteurs : | aide à l'intégration scolaire / apprentissage cognitif / enseignant du primaire / équipe éducative / formation des enseignants / handicapé / intégration scolaire / professeur des écoles / relation parent-enseignant / scolarisation / scolarité |
| Résumé : | Les mentalités ont considérablement évolué à l'égard de l'intégration scolaire des enfants handicapés depuis la promulgation de la loi d'orientation du 30 juin 1975. Cette intégration reste cependant à consolider. Intégrer un élève implique une organisation spécifique pour prendre en compte la diversité des élèves. Dans ce domaine, la formation des maîtres est cruciale. Elle a aussi fait l'objet de multiples évolutions notamment pour les professeurs des écoles. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
| Niveau : | Ecole Elementaire |
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