| Titre : | DYNAMIQUES MULTICULTURELLES ET POLITIQUES SCOLAIRES EN EUROPE (2003) |
| Auteurs : | VAN ZANTEN Agnès |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (144, juillet-août-septembre 2003) |
| Descripteurs : | Angleterre / Belgique / citoyenneté / éducation comparée / Espagne / Europe / France / intégration culturelle / migration internationale / minorité / Pays-Bas / politique de l'immigration / relation interculturelle / scolarisation / système éducatif |
| Résumé : | Comparaison des différents modèles nationaux en matière d'intégration comme le modèle français rationaliste qui met au centre l'égalité des citoyens vis-à-vis de l'Etat et le modèle anglais qui met l'accent sur l'égalité des chances et la reconnaissance de communautés. Afin de comprendre ces modèles, il est nécessaire d'examiner les caractéristiques nationales du phénomène migratoire en tenant compte des facteurs économiques, sociaux et politiques qui ont favorisé l'immigration. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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