DYNAMIQUES MULTICULTURELLES ET POLITIQUES SCOLAIRES EN EUROPE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°144 (juillet-août-septembre 2003)
• Auteur : VAN ZANTEN Agnès
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Comparaison des différents modèles nationaux en matière d'intégration comme le modèle français rationaliste qui met au centre l'égalité des citoyens vis-à-vis de l'Etat et le modèle anglais qui met l'accent sur l'égalité des chances et la reconnaissance de communautés. Afin de comprendre ces modèles, il est nécessaire d'examiner les caractéristiques nationales du phénomène migratoire en tenant compte des facteurs économiques, sociaux et politiques qui ont favorisé l'immigration.

• • Descripteurs : Angleterre / Belgique / citoyenneté / éducation comparée / Espagne / Europe / France / intégration culturelle / migration internationale / minorité / Pays-Bas / politique de l'immigration / relation interculturelle / scolarisation / système éducatif