MATHEMATIQUES : COMPRENDRE L'ENONCE D'UN PROBLEME

Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°5 (janvier 2004)
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Les difficultés rencontrées en mathématiques, notamment celles concernant les énoncés de problèmes sont souvent liées à la maîtrise de la langue. Les pratiques de classe proposées visent à une amélioration des compétences en lecture et à plus d'exigence dans la production d'écrits afin de mettre l'élève en situation de réussite.

• • Descripteurs : compréhension / étude de texte / français : langue / mathématiques : discipline / problème mathématique / réussite scolaire / rôle de l'enseignant
  • Mots-clés : étayage
  • Niveau : Cycle 2/Cycle 3