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Fascinés par l'oeil, les artistes lui ont réservé et lui réservent une place de premier plan. En déroulant le fil de l'histoire de sa représentation, l'oeil apparait tour à tour comme un élément ouvert sur l'extérieur ou, au contraire, tourné ve[...]
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En rupture avec Freud, Jung a forgé une théorie psychologique. Il reste très controversé en France où freudiens et lacaniens dominent encore largement le discours psychanalytique.
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Des Origines à aujourd'hui : bilan.
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Sciences Humaines 1999Comment le cerveau filtre et reconstruit les données du monde extérieur ? Peut-on parler d'une pensée animale ? Y a-t-il plusieurs types de mémoires, d'intelligences ? Qu'est-ce que la conscience ?
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L'inconscient et la réalité sensorielle.
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NAVARRE Maud (coord.), Auteur |Chaque individu a sa propre personnalité. Comment se forme-t-elle ? Comment évolue-t-elle ? En quoi nous influence-t-elle ? Quel est le poids de la génétique, de l'environnement social ou encore de l'expérience personnelle dans ce processus ?
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Du contrat pédagogique s'appuie sur une recherche empirique de type clinique réalisée dans le cadre du C.N.R.S., et portant sur la dynamique psychique consciente et inconsciente du rapport pédagogique dans le contrat scolaire. A partir de l'idée[...]
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Ce dossier traite la difficile question du deuil lorsqu'il s'agit d'un enfant.Article : texte imprimé
Cet article a pour objectif de montrer la pertinence de l'entretien clinique inspiré par la psychanalyse pour comprendre le fonctionnement pédagogique de l'enseignant face à l'élève, particulièrement quand cet élève lui apparaît en difficulté ou[...]
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Ce manuel permet une confrontation des recherches sur les thèmes de la perception, de la communication, de la mémoire, de l'apprentissage, de la résolution de problème, de l'évaluation et du jugement.
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Si l'hypnose renvoie à un état psychologique et physiologique, elle constitue aussi un type de relation particulier entre le patient et le thérapeute. Ce "lien affectif" constitue la base commune de l'hypnose et de la psychanalyse. Freud a dû ro[...]
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Au sommaire : - Il y a quelqu'un dans ma t^te mais ce n'est pas moi - Le témoignage des sens : quelle est réellement notre expérience du monde ? - L'esprit : ce grand ignorant - Les types de pensées qui peuvent être pensées - Le cerveau est une [...]
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IMBERT Francis ; GROUPE DE RECHERCHE EN PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE | ESF | pédagogies recherche | 2005Les pratiques pédagogiques mobilisent des forces qui sont irréductibles à toute approche rationnelle et que l'enseignant doit reconnaître pour ne pas être emporté par elles à son insu. De cet inconscient, l'auteur se propose de repérer les effet[...]
