DES GRAINES ET DES SOURIS

Dans le périodique : GRAND N, n°72 (2003)
• Auteur : COMIN Eugène
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Dans une première partie, l'auteur propose un aperçu de la problématique sociale, mathématique et scolaire de la situation "des graines et des souris" qui vise l'apprentissage de la proportionnalité à l'école primaire. La deuxième partie de l'article est consacrée à la description et à l'analyse des différentes séances de la situation.

• • Descripteurs : fonction linéaire / mesure / nombre rationnel
  • Niveau : Ecole Elementaire