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DELANNOY Cécile ; PASSEGAND Jean-Claude | Hachette | Ressources formation, enjeux du système éducatif | 1992Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de "l'éducabilité cognitive" proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes, fleurissantes sur [...]
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Ce dossier examine le phénomène de mode en pédagogie. Jusqu'à quel point la pédagogie est-elle sensible aux effets de la mode ? Et quelles sont ces modes pédagogiques que nous sommes appelés à suivre ? Dans quelle mesure peuvent-elles influencer[...]
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Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir enfantin avec la question du sens des apprentissages, et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres.
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Ce dossier propose des articles centrés sur les enseignants,sur des situations de classe,des dispositifs pédagogiques propres à motiver.Les articles et témoignages sont regroupés autour de quatre pôles:le pôle relationnel,le pôle des besoins-pul[...]
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Comment prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, [...]
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Comment prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, [...]
