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texte imprimé
FIORILLI Caterina ; DOUDIN Pierre-André ; LAFORTUNE Louise ; et al. | Presses de l'Université du Québec | Fusion | 2012Après avoir présenté les principales définitions de la connaissance et les plus importantes théories scientifiques à propos de l'intelligence, l'ouvrage aborde le rapport à l'enseignement et les pratiques éducatives qui en découlent.
