| Titre : | PRECOCITE INTELLECTUELLE ET NARCISSISME DES ENSEIGNANTS (2003) |
| Auteurs : | LECLERRE Sylvie |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (213, décembre 2003- janvier 2004) |
| Descripteurs : | apprentissage précoce / enseignant |
| Résumé : |
La précocité intellectuelle est source d' " inquiétante étrangeté " et d'un malaise qui revient à la considérer comme un handicap. L'institution scolaire, en se voulant égalitaire, qualifie alors "d'inadaptés" les enfansts dits "surdoués" et donne des réponses normatives qui stigmatisent ce développement singulier. Illustration à travers le cas de Gilles. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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