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L'histoire : Pourquoi ? De quoi ? Est-elle une science ? Comment l'écrire et la dire ? Cet ouvrage aborde l'Histoire comme une "reconstruction" permanente, fruit non seulement des historiens mais aussi des chercheurs et enseignants.Il s'agit d[...]
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En 12 chapitres, l'auteur replace l'histoire et l'historien dans la société contemporaine. Il traite aussi de la critique historique face aux faits, des questions historiques, du temps de l'histoire, des concepts et de la compréhension, de l'ima[...]
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Des champs moissonnés de Bouvines à l’imaginaire des dames du 12e siècle, l’historien Georges Duby a voulu faire une histoire totale du Moyen Âge. Il a laissé une œuvre magistrale en convoquant l’ensemble des sciences hum[...]
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Un plaidoyer pour l'histoire comparative des civilisations.
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Produit d'un regard, le film d'histoire donne à voir une lecture critique de l'évènement qu'il faut décrypter. Les fictions patrimoniales participent à l'élaboration d'une mémoire collective et nous en disent autant sur l'époque de leur réalisat[...]
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FROUARD Hélène, Auteur |Pionnière de l'histoire culturelle et sociale, Natalie Zemon Davis est l'une des plus grandes historiennes américaines. Elle est aujourd'hui l'invitée d'honneur de la 3e édition du festival d'histoire Nous autres à Nantes.
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Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’Histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économique, sociale, les représen[...]
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La photographie est à la fois ce qu'elle montre et ce qu'elle donne à voir. Elle est le souvenir d'une époque et son témoin, affective et objective.
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En mettant en connexion les récits du passé, l’historien indien Sanjay Subrahmanyam vient d’entrer au Collège de France. Il dévoile les lointaines racines de notre monde actuel. Rencontre avec un globe-trotter des archives.
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Au cycle 3, l'élève doit commencer à saisir des évolutions politiques, sociales et culturelles. L'enseignement de l'histoire implique la lecture de documents adaptés à l'âge des élèves. L'histoire est l'occasion de développer de nombreuses compé[...]
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L’histoire n’est pas une science du passé ; elle donne sens au présent. Avec cette conviction, au fondement de « l’école des Annales », Marc Bloch inscrit l’histoire au sein des sciences sociales.
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FROUARD Hélène |Dans SCIENCES HUMAINESL’histoire n’est pas une science du passé ; elle donne sens au présent. Avec cette conviction, au fondement de « l’école des Annales », Marc Bloch inscrit l’histoire au sein des sciences sociales.Article : texte imprimé
Ce dossier donne la parole aux historiens pour qu'ils expliquent comment Marc Bloch a révolutionné leur discipline, ce qu'ils lui doivent et pourquoi ses livres sont encore aujourd'hui des références. Sommaire du dossier : MARCH BLOC Port[...]
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Jésuite, historien, anthropologue, Michel de Certeau est un outsider des sciences humaines. De l’exégèse des textes à l’analyse des pratiques quotidiennes, il n’eut de cesse de célébrer l’inventivité humaine.
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Nouveaux thèmes de recherche, nouvelles démarches, nouvelles interrogations liées à l’évolution des sociétés… Le territoire des historiens a connu de profondes transformations depuis une vingtaine d’années.
