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L'observation des élèves et des étudiants montre les difficultés à construire un déplacement efficace , en distance ou en durée. Le plus souvent, c'est l'absence d'une acquisition de la respiration qui est en cause.
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L'auteur propose des exemples de progression en crawl visant à une microvalidation d'acquisitions sur l''inspiration latérale et la fréquence respiratoire en trois temps.
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AUVRAY Emmanuel, Auteur ; SCOUARNEC Jean-Max, Auteur |Le fait de savoir nager ne constitue pas un rempart contre les noyades. Les dernières enquêtes épidémiologiques montrent que le Savoir Nager devrait être davantage accompagné d'actions d'éducation, de prévention et de responsabilisation. Cet art[...]
