| Titre : | PREMIERS PAS DANS L'ENSEIGNEMENT (2003) |
| Auteurs : | EVELEIGH Hélène ; VILLATTE Noëlle |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (418, novembre 2003) |
| Descripteurs : | formation des enseignants / personnel enseignant / rôle de l'enseignant |
| Mots-clés: | enseignant débutant |
| Résumé : |
Il est intéressant d'étudier comment les jeunes enseignants prennent leurs fonctions. Les dispositifs prévus pour les accompagner posent autant la question de la nécessité et de la pertinence de la formation que celle de la façon dont sont traités les fameux "établissements difficiles". Par ailleurs, les enseignants qui s'expriment dans ce dossier posent, au-delà de ces problèmes « politiques », la question de leur identité professionnelle ainsi que celle de la mission des enseignants. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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