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Auteur BOISSEAU Philippe |
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Article : texte imprimé
A l'école maternelle, les activités s'apparentent au jeu mais ne coïncident pas tout-à-fait avec lui : c'est une activité improductive ; alors qu'une activité à l'école s'inscrit dans un projet d'action et d'apprentissage.![]()
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Les albums échos sont conçus pour permettre des interactions entre l'adulte et les élèves. Ils constituent un outil efficace pour accélérer la construction du langage oral chez les enfants de 3 à 5 ans. Ils se composent de photos d'enfants réali[...]![]()
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Les albums échos sont conçus pour permettre des interactions entre l'adulte et les élèves. Ils constituent un outil efficace pour accélérer la construction du langage oral chez les enfants de 3 à 5 ans. Ils se composent de photos d'enfants réali[...]![]()
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Les albums échos sont conçus pour permettre des interactions entre l'adulte et les élèves. Ils constituent un outil efficace pour accélérer la construction du langage oral chez les enfants de 3 à 5 ans. Ils se composent de photos d'enfants réali[...]![]()
enregistrement sonore musical
Trois versions du récit adaptées à chaque niveau : 3- 4 - 5 ans.![]()
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Les albums échos sont conçus pour permettre des interactions entre l'adulte et les élèves. Ils constituent un outil efficace pour accélérer la construction du langage oral chez les enfants de 3 à 5 ans. Ils se composent de photos d'enfants réali[...]![]()
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Une bonne maîtrise de la langue orale à l’entrée à l’école élémentaire est l’un des atouts majeurs de la réussite scolaire. Un consensus s’est établi pour attribuer à la maternelle un rôle décisif dans cet apprentissage, [...]![]()
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Une bonne maîtrise de la langue orale est la première des conditions pour réussir l'école. L'auteur défend l'idée que l'école maternelle peut et doit être plus volontariste dans la pédagogie du langage oral. Il insiste sur les trois dimensions d[...]![]()
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Maternelle : soutien et rééducation cycle 2![]()
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Maternelle : soutien et rééducation cycle 2

