L'ENFANT ET L'ELEVE : Images et efficiences

Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°208 (juin 2003)
• Auteur : COMPAS Yves
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    L'enfant en difficulté est parfois qualifié par lui-même et par les enseignants de "vau(t) rien". La déception réciproque risque de provoquer défaillances narcissique et relationnelle avec la marginalisation de l'élève. Le désir d'apprendre nécessite de la part des adultes, et en particulier des enseignants, le désir de transmettre.

• • Descripteurs : élève en difficulté / psychisme / psychologie / psychologie de l'enfant / relation d'aide / rôle de l'enseignant