EDUCATION A LA SANTE ET PENSEE COMPLEXE : UNE APPROCHE GLOBALE POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°5 (2012)
Les auteurs ont réalisé une enquête par questionnaire sur les représentations d'enseignants de l'école primaire concernant l'éducation à la santé. Leur cadre théorique s'appuie sur la théorie de la complexité d'Edgar Morin avec ses deux paradigm[...]