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Livre
APPRENDRE A SE REPERER DANS LE TEMPS PS MS GS : PROGRAMME 2015
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2017 143 p.
Propose de nombreuses situations pratiques autour de cinq axes, pour apprendre aux élèves à se repérer dans le temps : Appréhender le temps social de l'enfant ; Donner à l'enfant les moyens de mesurer le temps à travers l'usage et la fabrication[...]BALTHAZAR ET LE TEMPS QUI PASSE
- Editeur : Hatier Collection : Aide-moi à faire seul 1998 non paginé : ill. en couleur
Article de périodique
Le génogramme
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°281 (octobre 2010)
- COMPAGNONE Philippe
Au cœur du génogramme se retrouve toute la problématique de la transmission transgénérationnelle ou, autrement dit, la transmission inconsciente de certaines caractéristiques personnelles des ascendants. Au niveau clinique, Hélène Brunschwig (19[...]MEMOIRES DE VIE ET IDENTITES
- Dans le périodique : LE GROUPE FAMILIAL, n°147 (avril-juin 95)
Chacun se cherche, veut savoir d'où il vient et comment à travers des déplacements professionnels, familiaux, des alliances imprévues, les méandres des groupes, il peut retrouver et forger son identité. les recherches actuelles dont ce numéro pr[...]QU'HÉRITONS-NOUS VRAIMENT DE NOS ANCÊTRES ?
- Dans le périodique : CERVEAU & PSYCHO, n°150 (janvier 2023) p. 39-62
- Auteur : Guillaume JACQUEMONT
Nos parents, et plus généralement notre histoire familiale, nous influencent. Mais jusqu'où ? Et comment ? Au sommaire : - Le trauma à travers à travers les générations - "Il faut mesurer le risque de dévoiler un secret de famille" - Psyc[...]SE DECOUVRIR PAR L'ARBRE GENEALOGIQUE
- Auteur : FRANCO-COURTILLET Valérie
- Editeur : Scérén Collection : doubles pages pour l'école maternelle 2011 75 p.
Cet ouvrage propose le récit d'une pratique pédagogique expérimentale réalisée dans une classe de grande section maternelle de 27 élèves, sur le thème peu abordé à l'école, celui de l'arbre généalogique (outil de construction de l'identité de l'[...]LES TRACES DU PASSE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°10 (juin 2008)
Comment aider l'enfant à construire ses repères temporels et favoriser son accession au temps historique ? Gracia Dorel-Ferré explique que la mémoire est un ingrédient capital pour la fabrication de l'Histoire mais n'est pas suffisante. Elle nou[...]
