LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN QUESTION.

Dans le périodique : GRAND N, n°71 (2003)
• Auteur : HOUDEMENT Catherine
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Quel regard porter sur la résolution de problèmes dont l'utilisation dans l'enseignement est renforcée par les nouveaux programmes 2002 ? Peut-on découper son programme en enseignement de lecture, de traitement de l'information avant de passer aux connaissances mathématiques en jeu comme le préconisent certains manuels scolaires ? La question est plus complexe. Ce texte complète une série d'articles de Grand N consacrés à la résolution de problèmes. Il apporte de nouveaux éléments, essentiellement sur les problèmes numériques.

• • Descripteurs : compréhension / problème mathématique / représentation mentale