| Titre : | LA RESOLUTION DE PROBLEMES EN QUESTION. (2003) |
| Auteurs : | HOUDEMENT Catherine |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (71, 2003) |
| Descripteurs : | compréhension / problème mathématique / représentation mentale |
| Résumé : | Quel regard porter sur la résolution de problèmes dont l'utilisation dans l'enseignement est renforcée par les nouveaux programmes 2002 ? Peut-on découper son programme en enseignement de lecture, de traitement de l'information avant de passer aux connaissances mathématiques en jeu comme le préconisent certains manuels scolaires ? La question est plus complexe. Ce texte complète une série d'articles de Grand N consacrés à la résolution de problèmes. Il apporte de nouveaux éléments, essentiellement sur les problèmes numériques. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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