Auteur COLIN Philippe

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Article de périodique

DIFFICILE COMPREHENSION DE L'EFFET DE SERRE : COMMENT CONCEVOIR UN PARCOURS D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE AU LYCEE ?

Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°4 (2011)

COLIN Philippe

TRAN TAT Noëmie

Cet article présente une étude exploratoire des conditions d'enseignement-apprentissage de l'effet de serre naturel en seconde. La construction d'un parcours d'enseignement-apprentissage repose sur une prise en compte imbriquée d'une analyse de [...]

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Article de périodique

UNE RECONSTRUCTION DE LA THEORIE DE LA GRAVITATION NEWTONIENNE : PROPOSITION D'UNE APPROCHE D'ENSEIGNEMENT INSPIREE DE L'HISTOIRE DES IDEES

Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies

MARON Valentin

COLIN Philippe

Cet article propose une approche d’enseignement de la théorie de la gravitation newtonienne, à un niveau de fin d’études secondaires ou début d’études supérieures. Après un point sur le contexte institutionnel et la tendance générale pour l’ense[...]

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