LA SEMIOTISATION DU TEMPS DES PROCESSUS BIOLOGIQUES : ENQUETE DIDACTIQUE EN CONTEXTE PRESCOLAIRE
- Dans le périodique : RDST ; Recherches en didactique des sciences et des technologies, n°4 (2011)
Cet article explore comment le choix et l'usage de représentations graphiques influent sur l'accès à la notion de processus biologique, pour les élèves d'une école maternelle française et d'une école enfantine genevoise. Il montre que les projet[...]