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  2. QUE FAISONS-NOUS DES TICE ?
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QUE FAISONS-NOUS DES TICE ?
In LE NOUVEL EDUCATEUR, 148 (avril 2003)
Le multimédia modifie les sens et les dimensions de l'espace d'apprentissage : par Internet, les apprentissages peuvent se construire horizontalement et non plus verticalement, les enfants peuvent se faire par échange de savoirs, l'enfant peut se constituer lui-même un dossier de travail et de référence, réutiliser ses découvertes, ses productions, et les partager avec sa classe, son école, ses correspondants. Plusieurs exemples, idées pour développer les TICE à l'école.
« QUE FAISONS-NOUS DES TICE ? » in LE NOUVEL EDUCATEUR, 148 (avril 2003).

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QUE FAISONS-NOUS DES TICE ?

    Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°148 (avril 2003)
    • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
    • Résumé :

      Le multimédia modifie les sens et les dimensions de l'espace d'apprentissage : par Internet, les apprentissages peuvent se construire horizontalement et non plus verticalement, les enfants peuvent se faire par échange de savoirs, l'enfant peut se constituer lui-même un dossier de travail et de référence, réutiliser ses découvertes, ses productions, et les partager avec sa classe, son école, ses correspondants. Plusieurs exemples, idées pour développer les TICE à l'école.

    • Descripteurs : conversation interactive : Internet / documentation / école élémentaire / éducation / information / Internet / média

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