23 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
ACCOMPAGNER L'ENSEIGNANT DANS SON PARCOURS PROFESSIONNEL
- Editeur : Chenelière Collection : Partenariat et leadership 2008 161 p.
Le livre fait part d'une pratique d'accompagnement, offre des points de repère pédagogiques, des pistes de réflexion et d'action pour permettre aux enseignants d'élaborer leur démarche d'accompagnement.Article de périodique
L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
- Dans le périodique : INFOREC ; CHANTIERS FORMATIONS ET PRATIQUES, n°26 (février 99)
L'inventaire des expériences de formation à l'analyse de pratiques dans les cfp permet de dégager une réflexion et des propositions afin d'aider au mieux les étudiants à réfléchir sur leurs choix pédagogiques.APPRENDRE ET CHANGER SA PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT : expériences d'enseignants
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 1998 273 p.
Point de départ de l'ouvrage : les difficultés des enseignants à percevoir le rôle de la formation continuée dans l'apprentissage de leur pratique d'enseignement. La première partie est consacrée aux conceptions des enseignants et aux conditions[...]APPRENDRE A PENSER, PARLER, LIRE, ECRIRE
- Auteur : LENTIN Laurence
- Editeur : ESF Collection : Didactique du français 1999 174 p.
Cet ouvrage revient sur certains aspects fondamentaux de l'apprendre et présente l'essentiel des thèses de la recherche sur l'acquisition du langage oral et écrit.LA BOITE A OUTILS DES FORMATEURS : avec 3 vidéos d'approfondissement
- Editeur : Dunod 2012 191 p.
Cet ouvrage pratique et synthétique présente plus de 60 outils et méthodes indispensables à tout formateur, qu'il soit manager, coach, débutant ou expérimenté....Cette nouvelle édition prend en compte l'apport des nouveaux médias en pédagogie (m[...]COMMENT APPRENDRE ET SE FORMER EN GROUPE
- Auteur : PLETY Robert
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1998 143 p.
Ce livre s'attache à répondre à plusieurs questions : - Qu'est-ce que réellement apprendre en groupe ? - Cela conduit-il à un véritable apprentissage cognitif ? - Comment mettre en oeuvre l'apprentissage coopératif ?COMMENT APPRENDRE ET SE FORMER EN GROUPE
- Auteur : PLETY Robert
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1998 143 p.
Ce livre s'attache à répondre à plusieurs questions : - Qu'est-ce que réellement apprendre en groupe ? - Cela conduit-il à un véritable apprentissage cognitif ? - Comment mettre en oeuvre l'apprentissage coopératif ?CONSTRUIRE UNE PRATIQUE REFLEXIVE : COMPRENDRE ET AGIR
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2015 245 p.
Expose´ des principes de la pratique re´flexive, accompagne´ de propositions de me´thodes pe´dagogiques pour les mettre en pratique et d'une e´valuation de leurs effets. ©Electre 2015 "Former des praticiens re´flexifs, oui... mais comment ? Dans[...]DES ENFANTS ET DES HOMMES : littérature et pédagogie 1- la promesse de grandir
- Auteur : MEIRIEU Philippe
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 1999 133 p.
Philippe Meirieu a pris le parti d'étudier des oeuvres littéraires, persuadé qu'elles nous permettent de lire et de comprendre les enjeux fondamentaux de l'éducation et qu'elles permettent d'entrer dans l'intelligence vive de l'éducation.ENSEIGNER, UN METIER QUI S'APPREND
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°435 (septembre 2005)
Ce dossier se montre en premier lieu attentif aux attentes et aux demandes de formation que manifestent les enseignants en début et en cours de carrière. Des témoignages montrent ensuite l’intérêt de dispositifs collaboratifs qui permettent une [...]LA FORMATION : ENTRE SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-ETRE
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°224 (février 2005)
Ce numéro aborde la question de la formation et de ses modalités de transmission du savoir : - les formateurs et leur posture - la clinique du formateur à l'épreuve du transfert ? - éthique et pratiques du conseil et de la formation - un exemple[...]FORMATION DE FORMATEURS D'ADULTES APPROCHE HISTORIQUE
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°53 (2006)
- Les formateurs d'adultes et leur formation - Jalons pour une histoire de la formation des adultes - Deux modèles de la formation de formateurs au tournant de la loi de 1971 : le modèle "professionnel" et le modèle "généraliste" - Les orientati[...]FORMATION, REGULATION, INSTITUTION
- Auteur : MOYNE Michel
- Editeur : PUF Collection : Education et formation : formation permanente éducation des adultes 1998 203 p.
Ce livre présente une expérience d'accompagnement d'un groupe de formateurs d'adultes tout au long de leur pratique ( sur 5 ans ) . La question essentielle de la régulation, au sens d'une mise en commun et d'une analyse des pratiques, est au coe[...]FORMER AVEC LA REALITE VIRTUELLE : Comment les techniques immersives boulversent l'apprentissage
- Editeur : Dunod 2019 177 p.
La Réalité Virtuelle (VR) est un nouveau média qui vient bouleverser le panorama actuel des nouvelles technologies. Et comme tout nouveau média, la VR doit inventer sa propre grammaire, ses propres codes, ceux que ses utilisateurs vont devoir s'[...]UNE MACHINE VENANT D'AILLEURS POUR TRAVAILLER SUR LES LEVIERS, DE LA MATERNELLE A LA FORMATION D'ADULTES
- Dans le périodique : GRAND N, n°85 (avril 2010)
- BLANQUET Estelle
Cet article propose une approche du concept de levier, en utilisant le "pilon à bascule hydraulique" (la machine à piler le riz). De la maternelle au cycle 3 sont étudiées les approches physique et technologique de cette machine. En formation d'[...]
