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La pratique de l'accompagnement apparaît en rupture avec les pratiques traditionnelles de l'enseignant. Ce dossier a pour objectif d'en clarifier le concept et de faire l'état des lieux des dispositifs existants. Parmi les compétences demandées [...]
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La réalisation de stages constitue un temps fort dans la formation théorique et pratique des enseignants. Cette démarche contribue à faire découvrir les différentes réalités de ce métier, à approfondir les compétences nécessaires. Des enseignant[...]
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Un ensemble de réflexions sur l'agir enseignant et ses ajustements afin de permettre à tout éducateur de trouver les repères nécessaires à la bonne conduite de sa classe et de son cours.
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Dans l'accompagnement à l'entrée dans le métier d'enseignant du premier degré, le stage de pratique accompagnée est censé offrir au stagiaire l'occasion d'un milieu propice au conseil pédagogique. Mais qu'en est-il du côté du conseiller ? Le but[...]
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La 4e de couverture indique : "La construction de l'interface d'enseignement de l'adulte apprenant repose sur la mise en oeuvre d'une andragogie évolutive. L'andragogie est, sous une forme synthétique, la formation pour adultes. Elle recherche l[...]
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Au sommaire : - Caractériser la situation projetée, définir les objectifs - Evaluer le système de formation - Définir la situation initiale - Comprendre le groupe et son fonctionnement - Mettre en oeuvre les techniques et les méthodes pédagogiqu[...]
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Cet ouvrage pratique et synthétique présente plus de 60 outils et méthodes indispensables à tout formateur, qu'il soit manager, coach, débutant ou expérimenté....Cette nouvelle édition prend en compte l'apport des nouveaux médias en pédagogie (m[...]
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CHARLIER Evelyne ; BECKERS Jacqueline ; BOUCENNA Sephora ; et al. | De Boeck | Guides pratiques - Former & se former | 2013Les re´fe´rentiels de compe´tences des enseignants et des formateurs d'adultes inte`grent de´sormais la re´flexion sur les pratiques, permettant de se de´velopper professionnellement et d'organiser sa formation. Cet ouvrage propose des outils,[...]Article : texte imprimé
Au sommaire : - Analyse de l'expérience dans les processus de l'apprentissage humain - Apprentissages interprétatifs et construction de l'expérience - Vidéo-formation et construction de l'expérience professionnelle - l'activité d'"enquête" du mé[...]Article : texte imprimé
Quelles sont les compétences professionnelles des formateurs d'enseignants ? De quoi sont-elles faites ? Quelle en est leur nature ? Le travail de Gérard Morin a consisté à repérer, nommer, décrire, expliquer ce que les formateurs expérimentés s[...]Article : texte imprimé
Au sommaire de ce numéro consacré à la fois au passé et à l'avenir des CFP, au seuil de la réforme de la formation initiale des professeurs des écoles : 1. Liberté d'enseignement... formation d'enseignants : d'hier à aujourd'hui. - Liberté d'ens[...]
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BUCHETON Dominique, Auteur ; MERCIER-BRUNEL Yann, Auteur | ESF sciences humaines | Pédagogies Questions vives | 2023Former des enseignants est un métier complexe : responsabilités croissantes, manque de reconnaissance… Est-ce à dire que c’est un métier impossible ? Fruit de dix années de recherche, cet ouvrage est une ressource essentielle qui montre que ce m[...]
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Ce livre est destiné aux formateurs : il les aidera , dans un premier temps, à analyser leurs pratiques de formation, puis à travers la présentation d'un cas concret de formation d'instituteurs à élaborer leurs propres réflexions sur les réponse[...]
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Ce livre est destiné aux formateurs : il les aidera , dans un premier temps, à analyser leurs pratiques de formation, puis à travers la présentation d'un cas concret de formation d'instituteurs à élaborer leurs propres réflexions sur les réponse[...]Article : texte imprimé
En formation continue, la question de l'altération, c'est-à-dire la transformation du sujet dans l'action de formation, se pose autant pour les formateurs que pour les formés. Cet article concerne plus particulièrement l'altération des formateur[...]
