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Article de périodique
L'APPROCHE D'IMMERSION SPORTIVE EN SPORTS COLLECTIFS
- Dans le périodique : EP&S, n°392 (juillet-octobre 2021) p. 29-32
- Auteur : LERICHE Jeröme
- Auteur : WALCZAK Frédéric
Au Québec, une expérimentation pédagogique d'enseignement des sports collectifs est menée pour répondre à la baisse d'activité et d'engagement des lycéens. Elle s'inspire du modèle d'immersion sportive. L'auteur en présente les objectifs et expl[...]ATELIERS DE FOOTBALL
- Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 ; EPS 1, n°107 (mars-avril-mai 2002)
BALLE AU PIED ET LATERALITE
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°341 (mars-avril 2010)
- MILIN Benoît
Démarche, situation et prolongement pour développer de nouvelles capacités de coordination en football.Livre
LE BALLON D'OR
- Auteur : PINGUILLY Yves
- Editeur : Rageot Collection : Cascade 1994 156 p.
Bandian adore le football et voudrait devenir le meilleur des joueurs...mais il lui faut un ballon pour s'entrainer.LES BARRIERES
- Dans le périodique : Education physique et sport ; EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°347 (mai-juin-juillet 2011)
- CARLON Richard
Commencer par le jeu traditionnel de l'épervier permet à l'enfant de progresser ensuite au football.CONSERVER LA MAITRISE DU BALLON
- Dans le périodique : REVUE EPS, n°265 (mai-juin 97)
- MERCIER J.
Cet article propose des repères techniques et pédagogiques pour le contrôle du ballon au football.LA DEFENSE INDIVIDUELLE AU SERVICE DE L'EXPRESSION OFFENSIVE
- Dans le périodique : EP&S, n°387 (janvier, février, mars 2020) p. 60-61
Les comportements défensifs en football avec une situation d'évaluation au cycle 4.FLAG FOOTBALL : DOSSIER TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE
- Dans le périodique : REVUE EPS, n°253 (mai-juin 95)
Dans ce dossier consacré au football américain, on trouve des indications sur le jeu, une façon d'approcher l'activité, une présentation des différentes formes de jeux.FOOT, HAND, BASKET : UNE SEQUENCE A TROIS BALLONS
- Dans le périodique : EP&S, n°405 (octobre-novembre-décembre 2024) p 66-69
Une séquence intégrant football, handball et basketball, axée sur des apprentissages transversaux. Des compétences individuelles et collectives pour enrichir l'expérience sportive des élèves.LE FOOTBAL COOPETITIF
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°352 (mai-juin-juillet 2012)
La formule du défi coopétitif vise à créer une alternative pédagogique entre compétition et coopération.FOOTBALL : ACQUERIR UN COMPORTEMENT DE JOUEUR
- Dans le périodique : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1, n°81 (janvier-février 1997)
- COLLECTIF
L'idée dominante de cet article est que la motricité spécifique du footballeur n'est à l'origine de ressources nouvelles chez l'enfant que si elle est sollicitée dans la complexité des situations de jeu collectif, concervant tous les caractères [...]FOOTBALL DE HAUT NIVEAU
- Dans le périodique : REVUE EPS, n°268 (nov-décembre 1997)
A quelques mois de la Coupe du monde de football, ce dossier aborde la préparation et la formation des footballeurs, la sécurité et la prévention dans les stades de la Coupe du monde.FOOTBALL ET MIGRATIONS
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°342 (mai-juin-juillet 2010)
- PERNET Agnès (coord.)
En écho aux expositions proposées par la Cité nationale de l'histoire de l'immigration et le Musée national du sport, ce dossier invite à s'interroger sur les enjeux politiques, économiques et culturels de cette première Coupe du Monde organisée[...]LE FOOTBALL, UNE PASSION UNIVERSELLE
- Dans le périodique : TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, n°755 (1-15 mai 98)
Comment joue-t-on? L'entraînement d'une équipe, le respect des règles, la place du joueur.Les foules aujourd'hui : le Mondial
- Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°318 (juin 2014)
- TAPIA Claude
Sommes-nous toujours à l'âge des foules ? Groupes, rassemblements et psychanalyse. Psychosociologie des grands rassemblements populaires. Foules sportives et communautés imagninées à l'ère de la globalisation. Football et violence : des enjeux i[...]
