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Synonyme(s)finalité de l'enseignement rôle de l'éducation |
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Livre
100 QUESTIONS-REPONSES POUR EDUQUER A LA NON-VIOLENCE
- Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2011 231 p.
L'ouvrage est le fruit d'un travail collectif. Il répond à une ensemble de 100 questions sur la non-violence en milieu scolaire. Il se décline en six chapitres : de la définition de la violence aux prises de position politiques en faveur de l'i[...]Article de périodique
150 ANS D'ECOLE, 150 ANS DE JDI
- Dans le périodique : JDI ; JOURNAL DES INSTITUTEURS, n°1 (septembre 2006)
A l'occasion de ses 150 ans, le Journal des Instituteurs s'interroge sur l'évolution de l'école, son identité, son rôle et ses missions. Des pistes sont proposées pour utiliser les documents du cédérom.AIDER L'ELEVE A CONSTRUIRE SA VIE : APPROCHES PLURIELLES DE L'EDUCATION
- Auteur : TANCREZ Patrick
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie / Formation 2010 207 p.
Le livre présente les différents aspects et les finalités de l'acte éducatif. Il fournit des méthodes pour renforcer la prise en considération de chaque élève dans la classe et l'établissement scolaire.L'ouvrage adopte des points de vue compléme[...]APPRENDRE AU XXIe SIECLE
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°500 (novembre 2012)
Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une q[...]UNE AUTRE ECOLE POUR NOS ENFANTS ?
- Auteur : GIORDAN André
- Editeur : Delagrave Collection : Questions d'éducation 2002 249 p.
Ce livre se veut une contribution au débat national sur l'avenir de l'école. Il pose les enjeux et propose des possibles: première partie : Pourquoi apprendre ? deuxième partie : Quoi apprendre ? troisième partie : Comment apprendre ?UNE AUTRE ECOLE POUR NOS ENFANTS ?
- Auteur : GIORDAN André
- Editeur : Delagrave Collection : Questions d'éducation 2002 249 p.
Ce livre se veut une contribution au débat national sur l'avenir de l'école. Il pose les enjeux et propose des possibles: première partie : Pourquoi apprendre ? deuxième partie : Quoi apprendre ? troisième partie : Comment apprendre ?COMMENT DEFINIR DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
- Auteur : MAGER Robert F.
- Editeur : Dunod 2020 156 p.
Présentation de la définition des objectifs dans l'enseignement et des méthodes permettant de vérifier s'ils ont été atteints. ©Electre 2020COMMENT REFONDER L'ECOLE PRIMAIRE ? REGARDS CROISES
- Auteur : DEVELAY Michel
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2013 290 p.
L'ouvrage constitue une réfléxion pour l'école primaire. Structuré en trois focus : - un regard kaléidoscopique (7 questions) - les questions vives que l'école recèle (7 questions) - l'école telle qu'elle pourrait être(6 questions) il apparaît c[...]CONTROVERSES EN EDUCATION
- Auteur : PERETTI André de
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain, références 1993 380 p.
A. de Peretti traite de nombreux points sujets à "controverse en éducation". Y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau" ? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas[...]CULTURE DE L'ECOLE, CULTURE DES JEUNES
- Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°486 (janvier 2011)
- PRIOU Nicole (coord.)
Comment mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, quelle culture transmettre, comment faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent ? Non le patrimoine n’est pas « fossilisant ». Oui, à l’école, les jeun[...]LES DEFIS ETHIQUES DU 3e MILLENAIRE, D'UN POINT DE VUE CHRETIEN
- Dans le périodique : ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, n°252 (février 2001)
- DU CLOSEL Elisabeth
L'école s'interroge de plus en plus sur sa légitimité et sur ses finalités. Quelles valeurs transmettre aux élèves et comment procéder ? Ces questions sont devenues d'autant plus pertinentes avec l'apparition des TICE et de la mondialisation. Ig[...]LA DISCIPLINE ET LES JEUNES ENFANTS
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°1 (septembre 2000)
Il est utile de s'interroger sur le sens que l'on doit donner au terme de discipline et sur la façon de le traduire concrètement en actes et attitudes envers les enfants.DOIT-ON SE BATTRE CONTRE LES AUTRES ?
- Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°208 (juin 2012)
- JACQUARD Albert
Retranscription d'une interview d'Albert Jacquard dans laquelle il réaffirme le rôle du groupe et des relations avec les autres dans la construction de la personne et que l'école a un rôle essentiel a y jouer.DONNER DU SENS A L'ECOLE
- Auteur : DEVELAY Michel
- Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 1998 123 p.
L'école a-t-elle un sens ? Comment aider les enfants à trouver du sens à l'école ? ...Michel Develay propose aux enseignants de comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi et de leur permettre de donner du sens à l'école et à ce qu'il[...]L'ECOLE EN DEBAT : QUELLES POLITIQUES POUR L'EDUCATION ?
- Dans le périodique : SCIENCES HUMAINES, n°153 (octobre 2004)
- CHAPELLE Gaëtane
La philosophie, les sciences sociales, les sciences de l'éducation produisent des analyses et des recherches qui éclairent le débat public.
