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Auteur CHALAK Hanaà |
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Article : texte imprimé
Les élèves libanais sont très peu impliqués dans les sciences de la Terre pour des raisons didactiques, idéologiques et économiques. Afin de déceler les obstacles relatifs à l'apprentissage de cette science, nous avons analysé les conceptions de[...]![]()
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Certaines recherches pointent la réduction du savoir scolaire à un texte propositionnel, révélant les résultats de la science sans liens avec les problèmes. Pour repérer les conditions didactiques de construction de textes de savoirs problématis[...]

