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Ce livre tente d'apporter une définition selon une perspective anthropologique de la notion de projet.
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Ce livre tente d'apporter une définition selon une perspective anthropologique de la notion de projet.
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Ce livre tente d'apporter une définition selon une perspective anthropologique de la notion de projet.
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HEQUET Françoise ; BOUTINET Jean-Pierre ; GRANDCOIN-JOLY Ginette ; METENIER Gisèle ; PEYRET Nicole ; POPET Anne ; WEIL Eric |Jean Ferrier, Inspecteur général de l'Education nationale, auteur du rapport "Améliorer l'efficacité du système scolaire", nous expose sa conception de l'enseignement en maternelle et en primaire.Article : texte imprimé
Le projet d'orientation, rebaptisé "projet personnel de l'élève", ne semble pas avoir tenu les promesses dont il se sentait chargé, d'après J.P. Boutinet. Après avoir identifié les méfaits de la généralisation du recours au projet dans les prati[...]
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Se doter d'un projet est aujourd'hui devenu indispensable pour ne pas se marginaliser. Dictés par la société ou l'entreprise, ou bien élaborés spontanément par les individus, ces projets traduisent la recherche d'une recomposition des liens sociaux.
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"la 4e de couverture indique : Comment pense-t-on son devenir personnel ou celui d'une collectivité ? Les conduites à projet renvoient à une préoccupation grandissante dans nos sociétés. Par le projet, nous concrétisons notre propre pensée, nos [...]Article : texte imprimé
HEQUET Françoise ; BOUTINET Jean-Pierre ; GRANDCOIN-JOLY Ginette ; METENIER Gisèle ; PEYRET Nicole ; POPET Anne ; WEIL Eric |La querelle du thème et du projet qui divise parfois les enseignants de maternelle est-elle comparable à celle des Anciens et des Modernes ? Il est vrai que la littérature pédagogique abuse du mot "projet", que la "pédagogie du projet" au sens s[...]
