L'ENTRETIEN COGNITIF A VISEE D'APPRENTISSAGE : un dispositif clinique pour accompagner l'élève
- Dans le périodique : RECHERCHE ET FORMATION, n°63 (2010)
Accompagner un élève en difficulté dans la réalisation d'une tâche complexe, ici la résolution d'un problème multiplicatif en classe de SEGPA implique que le professeur adopte une posture interactive facilitant la mise en mots par la collégienne[...]