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Livre
L'ERREUR, UN OUTIL POUR ENSEIGNER
- Auteur : ASTOLFI Jean-Pierre
- Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2001 117 p.
L'auteur montre qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi, il identifie, en s'appuyant sur de nombreux exemples, hui[...]L'ERREUR, UN OUTIL POUR ENSEIGNER
- Auteur : ASTOLFI Jean-Pierre
- Editeur : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2001 117 p.
L'auteur montre qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs commises pour renouveler l'analyse de ce qui se joue dans la classe et pour mieux fonder l'intervention pédagogique. Ainsi, il identifie, en s'appuyant sur de nombreux exemples, hui[...]MATHS EN MOTS CM1 CM2 : Des mots pour comprendre et résoudre les problèmes
- Auteur : BREGEON Jean-Luc
- Editeur : Bordas 2009 191 p.
Aider les élèves à comprendre le sens des mots principaux rencontrés dans la résolution de problèmes : des activités d'observation et des activités de travail sur le vocabulaire ; des outils de compréhension avec des shémas et tableaux pour reve[...]Article de périodique
LA MULTIPRESENTATION, UN DISPOSITIF D'AIDE A LA RESOLUTION DE PROBLEMES
- Dans le périodique : GRAND N, n°76 (2005)
- NGUALA Jean Berky
Cet article propose un panorama théorique sur l'aide à la résolution de problèmes et présente une forme d'aide spécifique, la multiprésentation. Il s'agit de proposer simultanément trois problèmes ayant les mêmes caractéristiques même structu[...]POUR MEMORISER LES CONSIGNES, ACTIVEZ VOTRE PREFRONTAL !
- Dans le périodique : CERVEAU & PSYCHO, n°132 (mai 2021) p. 80-82
- Auteur : LACHAUX Jean-Philippe
"Comment le cerveau encode les consignes ? ". L'article expose cette récente découverte. Un résultat aux perspectives fascinantes.
