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  2. PSYCHOLOGIE ET PEDAGOGIE : critiques et propositions
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PSYCHOLOGIE ET PEDAGOGIE : critiques et propositions
In LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, 202 (novembre 2002)
En quoi un processus éducatif peut-il rencontrer un processus analytique ?
Quelques effets pervers de notre système éducatif.
Concevoir et tester d'autres façons d'apprendre.
La formation continue universitaire : entre cultures disciplinaires, professionnelles et citoyennes.
L'espace européen de l'enseignement supérieur.
« PSYCHOLOGIE ET PEDAGOGIE : critiques et propositions » in LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, 202 (novembre 2002).

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PSYCHOLOGIE ET PEDAGOGIE : critiques et propositions

    Dans le périodique : LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, n°202 (novembre 2002)
    • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
    • Résumé :

      En quoi un processus éducatif peut-il rencontrer un processus analytique ?
      Quelques effets pervers de notre système éducatif.
      Concevoir et tester d'autres façons d'apprendre.
      La formation continue universitaire : entre cultures disciplinaires, professionnelles et citoyennes.
      L'espace européen de l'enseignement supérieur.

    • Descripteurs : enseignement supérieur / formation continue / pédagogie / psychologie / système éducatif

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