| Titre : | SAVOIR, C'EST POUVOIR TRANSFERER ? (2002) |
| Auteurs : | TRESSOL Jean-François |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (408, novembre 2002) |
| Note générale : | bibliogr. |
| Descripteurs : | démarche didactique / pédagogie du projet / transfert de compétences |
| Mots-clés: | transfert de connaissances / métacognition |
| Résumé : |
Le transfert désigne le mécanisme qui permet à un sujet d'utiliser dans un nouveau contexte des connaissances acquises antérieurement. Mais on ne sait pas très bien comment il s'opère car son processus comme son évaluation s'avèrent difficiles à cerner. Jean-Pierre Astolfi, Jacques Tardif, Françoise Cros, Philippe Perrenoud et Jean-Pierre Boutinet passent en revue les aspects didactiques, pédagogiques, épistémologiques, philosophiques et psychologiques du transfert des apprentissages. La parole est donnée à des enseignants afin de proposer des éléments pratiques qui rendent la notion, cette fois, directement mobilisable. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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