LA DEFINITION DES ELEVES EN DIFFICULTE EN ZEP : Le discours des enseignants de l'école primaire

Auteur : MONFROY Brigitte
- Nature du document : PERIODIQUE
- Résumé :
  Comment les enseignants de l'école primaire en ZEP définissent-ils, identifient-ils et gèrent-ils les élèves en difficulté qu'ils ont dans leur classe ? L'analyse du discours des enseignants montre que dans ce processus de catégorisation, les comportements des élèves prévalent sur les résultats scolaires.
- Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté / enseignement élémentaire / ZEP
- Mots-clés : interaction

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