| Titre : | DES CREPES POUR CONTEXTE, DANS UNE CLASSE DE CE 1 (2002) |
| Auteurs : | VALENTIN Dominique ; GUILLOU Mireille ; COTE Marie-Ange |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (70, 2002) |
| Descripteurs : | CE1 / cycle des apprentissages fondamentaux / fonction linéaire / mathématique / mathématiques : discipline / mesure / recette culinaire |
| Résumé : |
Pour fabriquer des crêpes, il faut savoir utiliser une recette et l'adapter au nombre des convives. C'est une motivation classique d'introduction à la proportionnalité au cycle 3. Mais comment les élèves plus jeunes peuvent-ils aborder une telle situation ? Que peut-on en attendre sur le plan mathématique ? Deux questions auxquelles tente de répondre cet article qui présente l'analyse à posteriori de la préparation et de la mise en oeuvre de deux séances sur ce thème en classe de CE 1. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
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