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Catégorie escrime

Accueil > 5030 activités sportives > discipline sportive > sport de combat et de défense > escrime

6 Documents disponibles dans cette catégorie

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Article de périodique

LES DUELS ARTISTIQUES

  • Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°342 (mai-juin-juillet 2010)
Des pistes, des situations d'apprentissages et des exemples d'enchaînements chorégraphiques pour développer un projet d'action riche et motivant d'escrime artistique.
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Article de périodique

ESCRIME : UNE APS PARMI LES AUTRES

  • Dans le périodique : REVUE EPS, n°246 (mars-avril 94)
  • POPELIN Daniel
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Article de périodique

L'ESCRIME : UN SPORT SENSUEL ?

  • Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°361 (mai-juin-juillet 2014)
    • DEFRASNE AIT-SAID Elise
    • VIENNET Joëlle
Le toucher, la vue, l'ouïe ...autant de sens sollicités, à mobiliser pour faire la différence et vaincre plus fort que soi. L'article propose des exercices qui peuvent être mis en place quel que soit le niveau d'expertise du pratiquant.
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Article de périodique

PROGRESSER DANS L'ASSAUT

  • Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°359 (novembre-décembre 2013 - janvier 2014)
Enseigner l'escrime à l'école primaire, c'est possible sans être un spécialiste et c'est une solution pour améliorer les relations interindividuelles entre les élèves.
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Article de périodique

SABRE : PREMIERES TOUCHES

  • Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°341 (mars-avril 2010)
Coordination, vélocité, stratégie et respect rigoureux des règles inhérentes au duel font du sabre d'initation une approche originale en cohérence avec les valeurs de l'école. Un exemple de mise en oeuvre dans un projet départemental.
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Article de périodique

SI J'ETAIS D'ARTAGNAN

  • Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°342 (mai-juin-juillet 2010)
    • EYRAUD J.
    • PICCIOLI L.
Contrairement à la notion d'opposition propre à l'escrime sportive, l'escrime artistique mise sur la coopération. Ensemble, les partenaires construisent une chorégraphie simulant un combat qui doit faire illusion et être lisible par le public.
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