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Article de périodique
ACTIVITES EN MILIEU NATUREL ET INCERTAIN
- Dans le périodique : REVUE EPS, n°246 (mars-avril 94)
- TESTEVUIDE Serge
Cet article a pour but de préciser les caractéristiques et les modalités d'une évaluation sommative et certificative commune à l'ensemble des APPN scolaires. L'auteur appuie ses propositions sur la course d'orientation et l'escalade.ANALYSER LES RESSOURCES INFORMATIONNELLES ET DECISIONNELLES
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°360 (février-mars-avril 2014)
APPRENTI GRIMPEUR
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°339 (novembre-décembre 2009)
Réaliser les premiers déplacements sur un mur d'escalade permet d'aborder la verticalité. Les premières situations proposées doivent comporter un ensemble de tâches aux difficulltés croissantes. Explications.APPRENTISSAGE ET JEUX D'ESCALADE
- Dans le périodique : REVUE EPS, n°297 (septembre-octobre 2002)
- JOUBERT Philippe
Ce projet d'activité a été mené en structure d'intégration scolaire.L'AVENTURE MOTRICE
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°9 (mai 98)
Explorer, manipuler, contourner les obstacles sont le quotidien de l'enfant à l'école maternelle. Des enseignants proposent des activités originales, lutte ou escalade.CONNAISSANCE DE L'ACTIVITE ESCALADE
- Dans le périodique : EPS 1, n°88 (mai-juin 98)
- COLLECTIF
Cette activité a pu se développer grâce à la naissance des structures artificielles d'escalade (SAE) qui se sont développées dans les stades, gymnases et cours d'école et ont permis aux enfants des villes de se familiariser avec les lignes verticalesCORDES ET BAUDRIERS POUR L'ESCALADE
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°352 (mai-juin-juillet 2012)
Module d'apprentissage de l'escalade, activité d'émotions et de sensations où les compétences motrices, cognitives, affectives sont étroitement imbriquées.ENSEIGNER PAR COMPETENCES : ILLUSTRATION EN ESCALADE
- Dans le périodique : EP&S, n°386 (septembre, novembre 2019) p. 66-69
Réflexion éducative sur la pratique de l'escalade : démarche, illustration en escalade au cycle 4, extrait d'une séquence d'enseignement.L'ESCALADE A L'ECOLE
- Dans le périodique : EPS 1, n°82 (mars-avril 1997)
EVALUER PAR INDICATEURS DE COMPETENCE
- Dans le périodique : EP&S, n°392 (juillet-octobre 2021) p. 65-67
- Auteur : FAYAUBOST Régis
- Auteur : GIBON Jérémie
- Auteur : ROSSI David
La reconnaissance effective de la compétence des élèves grâce à des dispositifs et des indicateurs fiables est un déterminant essentiel pour l'engagement durable dans l'activité physique. Cet article propose un exemple de combo (indicateur + dis[...]GRIMPEUR EN HERBE
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS, n°341 (mars-avril 2010)
UNE METHODOLOGIE D'ANALYSE DE LA MOTRICITE EN ESCALADE
- Dans le périodique : EP&S ; Education physique et sport, n°373 (novembre-décembre 2016)
DE LA MOTRICITE A L'EPS
- Dans le périodique : EDUCATION ENFANTINE, n°9 (mai 2000.)
Pour dépasser le débat sur ce qui se cache derrière le concept-bateau de "grande motricité", il importe de creuser la notion d'apprentissage moteur; ce dossier montre qu'il est possible de donner une épaisseur culturelle -ici à partir de l'escal[...]DES PARCOURS A GRIMPER
- Dans le périodique : EP&S LE CAHIER 3 à 12 ANS ; Education physique et sport, n°350 (janvier-février 2012)
Eprouver l'équilibre, varier ses déplacements, appréhender la hauteur nécessitent de proposer des situations adaptées et motivantes.PASSER LE PERMIS D'ASSURER EN ESCALADE
- Dans le périodique : EPS 1, n°139 (août-septembre-octobre 2008)
Pour aborder l'escalade en favorisant l'autonomie des élèves, il est indispensable de les responsabiliser dans les trois rôles de grimpeur, s'assureur et de coassureur.
