L'EFFET TUTEUR DANS DES ACTIVITES DE LECTURE ET DE RESOLUTION DE PROBLEME AU COURS MOYEN

Dans le périodique : CAHIERS BINET-SIMON, n°669 (décembre 2001)
• Auteur : GUICHARD Daniel
• • Nature du document : PERIODIQUE
  • Résumé :

    Il s'agit ici d'étudier une pratique de tutorat entre pairs : des élèves de CM2 viennent en aide à des élèves de CM1. L'intervention porte sur des tâches de lecture et de résolution de problèmes. L'étude s'intéresse aussi au bénéfice qu'un tuteur peut retirer de l'exercice du tutorat.

• • Descripteurs : cours moyen / lecture / problème mathématique / tutorat
  • Mots-clés : résolution de problème
  • Niveau : CM1/CM2