PHILOSOPHER, C'EST APPRENDRE A GRANDIR

Dans le périodique : JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, n°7 (mars 2000)
• Auteur : MINASSIAN Marie-José
• • Nature du document : PERIODIQUE Genre : dossier
  • Résumé :

    Valeurs, apprentissage de la démocratie, délibération individuelle et collective, responsabilité et finalité, autant de notions qui interrogent l'école et le monde enseignant. Et si l'on regardait du côté de la philosophie? Peut-elle apporter un projet reconnaissable au sein de l'école pour ses missions propres ? Si son objectif premier est de protéger contre l'erreur, n'est-ce pas sur ce terrain que la philosophie et l'école se rencontrent ? En Belgique, au Canada, en France, se construit actuellement une didactique de l'apprentissage du philosopher. Où en sommes-nous?

• • Descripteurs : démarche didactique / méthode pédagogique / philosophie : discipline