| Titre : | PEDAGOGIE ET COGNITION (2001) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS BINET-SIMON (666, mars 2001) |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / cycle des apprentissages premiers / développement du langage / langage / pédagogie cognitive |
| Résumé : |
Au sommaire de ce dossier : - Le langage et la communication à l'école maternelle : enjeux passés et actuels - D'apprendre à penser...à penser pour connaître : regard critique sur l'éducation cognitive à l'école - Place du traitement cognitif de l'information dans l'apprentissage moteur - La consolidation des connaissances |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
| Genre : | dossier |
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