| Titre : | S'APPROPRIER UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE (2002) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (135, janvier 2002) |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / démarche scientifique / enseignement scientifique / expérience / expérimentation / type d'énergie |
| Résumé : | Les enfants sont confrontés tous les jours à la maison, dans la rue, à l'école, aux phénomènes naturels et techniques les plus divers. Ils sont curieux de nature et les questions fusent à qui sait les entendre. La classe est un lieu privilégié pour une première approche de certains concepts, elle deviendra un lieu riche d'appropriation d'une démarche scientifique et d'éléments de réponse. |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
| Genre : | dossier |
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